Look-up in Google Scholar
Title: Tareas escolares y Estrés académico de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa “El Amauta” del distrito de Comas, 2018
Advisor(s): Cuenca Robles, Nancy Elena
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2018
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación titulada: tareas escolares y estrés académico en lo alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa “El Amauta” del distrito de Comas, 2018 tuvo como objetivo general determinar la relación entre ambas variables mencionadas. El método empleado fue hipotético deductivo, el tipo de investigación fu básica, de nivel descriptivo, correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño n experimental: transversal, La población estuvo formada por 420 estudiantes, muestra por 201 estudiantes y el muestreo fue de tipo no probabilístico. La técnic empleada para recolectar información fue la encuesta y los instrumentos d recolección de datos fueron los cuestionarios, de tareas escolares y el cuestionar de estrés académico que fueron debidamente validados a través de juicios d expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad (Al de Cronbach). Se llegaron a las siguientes conclusiones: (a) no se encontró relación ent las variables de tareas escolares y estrés académico (b) tampoco se encont relación entre los tipos de tareas de practica ni preparación con el estré académico; no obstante se encontró relación entre el tipo de tarea de extensión el estrés académico debido a que el nivel de significancia fue menor a 0, 05 y ( así mismo se encontró que el 60% de estudiantes presentaron niveles d intensidad de estrés medio (d) y por último se observó que el 60 % de alumno consideran que las tareas son poco importantes
Note: Lima Norte; Maestría en Psicología Educativa; Evaluación y aprendizaje
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Gestión Pública
Register date: 29-Sep-2018; 29-Sep-2018



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons