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Título: La gestión institucional y la calidad del aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de la institución educativa “Cayetano Heredia Sánchez” del distrito de San Juan de Lurigancho-Lima 2014
Asesor(es): Epiquién Chancahuana, Migdonio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El propósito de este estudio fue el determinar la relación que existe entre la gestión institucional y la calidad del aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de la institución educativa “Cayetano Heredia Sánchez” del distrito de San Juan de Lurigancho-Lima 2014 La investigación es de tipo básico, el nivel fue descriptivo correlacional y el diseño utilizado fue no experimental, de corte transversal. La muestra fue no probabilística intencional y estuvo conformada por 64 estudiantes de la institución educativa de nivel primario San Juan de Lurigancho. 2015. Para recolectar los datos se utilizaron los instrumentos de gestión institucional y de la calidad del aprendizaje. El procesamiento dedatos serealizó conel software SPSS (versión 20). Los resultados finales obtenidos del coeficiente de correlación de Rho de Spearman, con un resultado de Rho=0,298, interpretándose como baja relación, con una ρ < 0,017 (p < 0.05), con el cual se rechaza la hipótesis nula por lo tanto concluyendo en que existe relación directa y baja entre la gestión institucional y la calidad del aprendizaje.
Nota: Gestión y Calidad Educativa; Lima Norte; Maestría en Administración de la Educación
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Fecha de registro: 28-may-2018; 28-may-2018



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