Título: Gestión institucional y las capacitaciones tecnológicas en docentes de 04 instituciones de UGEL 01 Lima 2020
Asesor(es): Palacios Sánchez, José Manuel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación presentada tiene por objetivos establecer la relación significativa
entre la gestión institucional y las capacitaciones tecnológica, en instituciones
educativas de la UGEL 01 del distrito de San Juan de Miraflores, Lima 2020, esta
investigación es de tipo aplicada nivel descriptivo y diseño no experimental. La
muestra estuvo conformada por 60 docentes. Para el recojo de datos de la variable
gestión institucional se aplicó la técnica de encuesta a través de la aplicación del
instrumento con un total de 20 ítems en la variable gestión institucional con tres
dimensiones: variable 1: Gestión institucional conformada por las dimensiones
gestión administrativa, gestión técnico pedagógico y gestión de planificación
pedagógica, presenta un índice de fiabilidad de 0,881 medido con el alfa de
Cronbach.
Para medir la variable capacitación tecnológicas se aplicó la técnica de la encuesta
y como instrumento un cuestionario con un total de 18 ítems agrupados en tres
dimensiones: Competencia tecnológica de la información, la dimensión: Formación
tecnológica de la información y a la dimensión: Aplicación de la tecnología de la
información con un 0,887 medido con el alfa de Cronbach.
Los resultados obtenidos demostraron que la gestión institucional está relacionada
directamente con las capacitaciones tecnológicas en las docentes de las
instituciones educativas de la UGEL 01, San juan de Miraflores, Lima – 2020, su
nivel de significancia es menor que 0.05 por ende estamos en una situación de no
normalidad que estamos trabajando por datos no paramétricos La prueba de
normalidad arroja un análisis No paramétrico por consiguiente se debe usar
Spearman estadística significativa. Como el valor de significancia es igual a 0,000
y por lo tanto menor a p (p<0,01), se rechazó la hipótesis nula en las conclusiones
finales.
Nota: Maestría en Administración de la Educación; Gestión y Calidad Educativa; Lima Norte
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Administración de la Educación
Jurado: Campos Rojas, Karen Liszeth; Palacios Sánchez, José Manuel; Bernardo Santiago, Madelaine
Fecha de registro: 11-jun-2021; 11-jun-2021