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Miyamoto, D., (2020). Programa de habilidades sociales para prevenir la violencia escolar en adolescentes: Una revisión sistemática [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/48752
Miyamoto, D., Programa de habilidades sociales para prevenir la violencia escolar en adolescentes: Una revisión sistemática []. PE: Universidad César Vallejo; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12692/48752
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Title: Programa de habilidades sociales para prevenir la violencia escolar en adolescentes: Una revisión sistemática
Authors(s): Miyamoto Dávila, Daniela del Rosario
Advisor(s): Palacios Serna, Lina Iris
Keywords: Estudiantes de enseñanza secundaria; Violencia escolar - Perú; Agresividad en adolescentes; Habilidades sociales
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La violencia escolar se ha convertido en uno de los problemas psicosociales de
mayor impacto en la población adolescente. Los objetivos de la revisión fueron
describir y analizar la eficacia de los programas de habilidades sociales para
prevenir la violencia escolar en adolescentes. Metodología: se utilizó la revisión
sistemática para la selección de estudios indexados del 2000 al 2020, a través de
las bases de datos SCIELO, REDALYC, DIALNET, SEMANTICSCHOLAR,
PSICOTHEMA, se utilizó como términos de búsqueda “programa de habilidades
sociales” “prevención de la violencia escolar” “la violencia escolar en los
adolescentes”. Resultados: se identificó 1357 artículos, de los cuales, se seleccionó
12, provenientes de España, Colombia, Bolivia, Perú, México. Se observa que los
programas para el inicio el 45.9% impulsa las habilidades sociales, para el final de
las sesiones, se desarrolla en un 50.6% estrategias de afrontamiento, asimismo, la
conducta asertiva, la empatía, la resolución de conflictos para ganar-ganar, la
búsqueda de soluciones, el propiciar una interacción, teniendo en cuenta que las
redes de apoyo social y familiar permiten prevenir la violencia escolar.
Conclusiones: Los programas de habilidades sociales presentan eficacia para
prevenir la violencia escolar.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/48752
Note: Maestría en Intervención Psicológica; Modelos de Prevención y Promoción; Trujillo
Discipline: Maestría en Intervención Psicológica
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Intervención Psicológica
Juror: Merino Hidalgo, Darwin Richard; Palacios Serna, Lina Iris; Diaz Agreda, Jorge Luis
Register date: 14-Nov-2020; 14-Nov-2020
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