Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Palacios, N., (2020). Liderazgo pedagógico y desempeño docente en la I.E. N° 88042, Nuevo Chimbote, 2020 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/47691
Palacios, N., Liderazgo pedagógico y desempeño docente en la I.E. N° 88042, Nuevo Chimbote, 2020 []. PE: Universidad César Vallejo; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12692/47691
@mastersthesis{sunedu/2931487,
title = "Liderazgo pedagógico y desempeño docente en la I.E. N° 88042, Nuevo Chimbote, 2020",
author = "Palacios Dulce, Nelson Johnni",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2020"
}
Title: Liderazgo pedagógico y desempeño docente en la I.E. N° 88042, Nuevo Chimbote, 2020
Authors(s): Palacios Dulce, Nelson Johnni
Advisor(s): Carranza Yuncor, Nelly Roxana
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación consideró como finalidad establecer la relación que existe
entre las variables liderazgo pedagógico y desempeño docente en la I.E N° 88042,
Nuevo Chimbote, 2020. Se realizó bajo un enfoque cuantitativo y se utilizó el diseño
descriptivo correlacional, de tipo no experimental y transversal. Se trabajó con una
población muestral que estuvo conformada por 26 docentes del nivel secundaria de la
I.E N° 88042, a quienes se aplicó un cuestionario de 21 ítems para la variable liderazgo
pedagógico y 27 ítems para la variable desempeño docente. Los instrumentos de
evaluación utilizados fueron validaos estadísticamente, mediante juicio de expertos y
la confiabilidad mediante la técnica estadística Alfa de Cronbach, cuyos resultados
fueron de 0,948 y 0.958 respectivamente; asimismo, el autor para el contraste de la
prueba de hipótesis utilizó el estadístico RHO de Spearman, con un nivel de confianza
al 95%. Según los resultados obtenidos el nivel de significancia obtenido fue de 0,936,
el valor p de significancia es menor a 0,05, por lo tanto, se rechaza la Hipótesis Nula
(H0) y se acepta la Hipótesis General (HG).
Por lo tanto, concluimos que el liderazgo pedagógico se relaciona significativamente
con el desempeño docente en la I.E N° 88042, Nuevo Chimbote, 2020.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/47691
Note: Gestión y Calidad Educativa; Trujillo; Maestría en Administración de la Educación
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Administración de la Educación
Register date: 13-Oct-2020; 13-Oct-2020
This item is licensed under a Creative Commons License