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Título: Aprendizaje organizacional y desempeño docente en la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas en la Universidad Nacional del Callao, 2017
Asesor(es): Chávez Leandro, Abner
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La humanidad para tener un mayor grado de adaptación y flexibilidad requiere de procesos de aprendizaje debido a que el contenido instintivo de nuestra conducta es tan pequeño y es tanto lo que hemos de aprender. Existen acciones que pueden provocar resultados interesantes y cuáles no, y modificamos nuestra conducta para conseguirlo. Además, aprendemos de nuestra experiencia (Ormrod Jeanne, 2005). Y, si sumamos a nuestro proceso de aprendizaje la gestión organizacional obtenemos: el aprendizaje organizacional que en los últimos años ha tomado mucha relevancia y hoy se constituye en un motor de competitividad y crecimiento en las organizaciones. El presente estudio tuvo como objetivo de estudio determinar la relación que existe entre el aprendizaje organizacional y el desempeño docente en la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas en la Universidad Nacional del Callao en el año 2017. La investigación obedece a un diseño no experimental, que, teniendo un enfoque cuantitativo, emplea los datos empíricos para probar las hipótesis mediante la prueba estadística de correlación de Spearman. Se trabajó con una población conformada por 54 docentes del semestre académico de 2017-B de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas y la muestra la representaron 47 de ellos. Para la construcción de los instrumentos se consideró la opinión de expertos y para la validación de contenido se apoyó en la técnica de juicio de expertos de las variables de estudio; utilice la técnica de la encuesta y el instrumento fue el cuestionario con preguntas tipo Escala de Likert. Para medir la confiabilidad del instrumento el Alpha de Cronbach. Por tanto, los resultados de la investigación me permiten concluir que existe relación significativa (correlación positiva moderada, de acuerdo con la prueba estadística de coeficiente de Ro Spearman = 0,444) entre el aprendizaje organizacional y el desempeño docente en la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas en la Universidad Nacional del Callao en el año 2017.
Nota: Aprendizaje y Evaluación; Lima Norte; Maestría en Docencia Universitaria
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Fecha de registro: 27-sep-2018; 27-sep-2018



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