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Título: Estrategias de aprendizaje en el taller de contabilidad del área de Educación para el Trabajo en estudiantes de 4° de secundaria del Colegio Nacional Brígida Silva de Ochoa, Chorrillos, 2015
Asesor(es): Reyes Carhuajulca, Cusy Marcela
Fecha de publicación: 2015
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo general determinar los niveles de estrategias de aprendizaje en el taller de contabilidad del área de Educación para el Trabajo en estudiantes de 4° de secundaria del Colegio Nacional Brígida Silva de Ochoa, Chorrillos 2015; ya que es importante conocer el nivel de las estrategias de adquisición, de codificación, de recuperación y de apoyo de la información que utilizan los estudiantes para lograr un óptimo aprendizaje. La metodología empleada es de tipo básica ya que se adquiere información y teorización de la variable para ampliar el cuerpo de conocimientos existentes hasta el momento sobre dicha variable; la población y muestra han estado conformadas por 30 estudiantes del 4° de secundaria, es decir, es una muestra censal. Los resultados de la investigación demuestran que en el Colegio Nacional Brígida Silva de Ochoa, Chorrillos, los estudiantes del cuarto grado de secundaria presentaron el 82,5% un nivel regular de uso estrategias de aprendizaje, mientras que el 15 % se encuentra a un nivel bajo y solo un 2,5 % a un nivel bueno.
Nota: Innovación Pedagógica; Lima Norte; Escuela de Educación
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciado en Educación
Fecha de registro: 17-nov-2017; 17-nov-2017



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