Look-up in Google Scholar
Title: El clima organizacional y su relación con el estilo del liderazgo del director de la Institución Educativa Nº 5170 Perú Italia de Puente Piedra, Provincia y Región Lima, Año 2013
Advisor(s): Pando Ezcurra, Tamara Tatiana
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2015
Institution: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Abstract: La investigación científica que hemos realizado es básica, correlacional causal no experimental, los factores de estudio son dos: Clima Organizacional y Estilo de liderazgo La población y muestra estuvo conformada por 27 entre docentes y personal administrativo de la I.E. N° 5170 “Perú Italia” de Puente Piedra – de la UGEL 04 de Comas. El diseño de la investigación es transeccional, correlacional, causal. bivariada, transversal. Para la recolección de datos se confeccionaron dos cuestionarios estructurados como medición y consta de dos aspectos: relaciones intrapersonales, interpersonales, estilo gerencial e inteligencia emocional, por otro lado liderazgo del director, liderazgo transformacional, gestión pedagógica del director, comunicación y trabajo en la comunidad que se aplicó a los 27 personas de la muestra. Los instrumentos cumplen con las cualidades de validez y confiabilidad. El estudio plantea la siguiente hipótesis de investigación: El clima organizacional tiene relación significativa con el estilo de liderazgo del director de la Institución Educativa 5170 Perú Italia de Puente Piedra año 2013. Los resultados obtenidos nos permiten rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis investigadas al aplicar la formula Pearson con un nivel de significancia del 95% encontramos que el coeficiente de correlación Pearson es de 0,912 y el p_ valor es de 0,000 por lo tanto establecemos que tiene un nivel correlación muy alta, vemos que existe una relación directa y un nivel de significancia menor que 0,05 por tal motivo se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna: El clima organizacional tiene relación significativa con el estilo de liderazgo del director de la Institución Educativa 5170 Perú Italia PALABRAS CLAVE: Clima Organizacional – Estilo de liderazgo – I.E. 5170 Perú Italia – Puente Piedra

--- Scientific research we have done is basic causal correlational experimental study factors are two: organizational climate and leadership style the population sample consisted of 27 faculty and staff between E. I. N ° 5170 “Peru Italy " Stone Bridge - the UGELs 04 Comas. The research design is transactional, correlational, and causal. Bivariate cross. For data collection produced two structured questionnaires as measurement and consists of two components : intrapersonal, interpersonal , management style and emotional intelligence , on the other hand liderazgo director , transformational leadership , educational management director , communication and community work that was applied to the 27 people in the sample . The instruments meet the qualities of validity and reliability. The study proposes the following hypothesis : The organizational climate has a significant relationship with the leadership style of the principal of School 5170 Stone Bridge Peru Italy 2013. The results obtained allow us to reject the null hypothesis and accept the hypothesis investigated by applying the formula Pearson with a significance level of 95 % found that the Pearson correlation coefficient is 0.912 and the value is 0.000 p_ therefore establish that it has very high correlation level , we see that there is a direct and a significance level less than 0.05 for that reason we reject the Null hypothesis and accept the alternative hypothesis : organizational climate has significant relationship with the principal's leadership style of School 5170 Peru Italy KEYWORDS: Organizational Climate - Leadership Style - IE 5170 Peru Italy - Stone Bridge
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grade or title: Magíster en Educación
Register date: 15-Mar-2016; 15-Mar-2016



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons