Título: Las conductas disruptivas en el aula y su relación con el perfil sensorial de los alumnos de segundo grado de primaria de la Institución Educativa Estatal 3057 Santa Rosa de Carabayllo. Lima - 2019
Asesor(es): Caviedes Polo, Mc Anthony
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.03
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: Determina la relación entre las conductas disruptivas en el aula y el
perfil sensorial de los alumnos de segundo grado de primaria de la Institución
Educativa 3057 Santa Rosa de Carabayllo. Realiza un estudio cuantitativo, correlacional, transversal, no experimental. Se evaluó a una muestra de 105 alumnos de segundo grado de
primaria de la Institución Educativa 3057 Santa Rosa de Carabayllo. Los
instrumentos de evaluación fueron el Perfil Sensorial de Winnie Dunn y un
cuestionario de conductas disruptivas, el cual se validó mediante un juicio de
expertos para luego realizar una prueba piloto que permitió confirmar su
confiabilidad. De la muestra se obtuvo que el 28% evidencia presencia de
conductas disruptivas, y que el 92% de los alumnos presenta dificultad en alguna de
las modalidades del perfil sensorial. Así mismo se determinó que existe una
correlación inversa estadísticamente significativa entre las conductas disruptivas y el
procesamiento vestibular, procesamiento multisensorial, reacciones emocionales e
ítems que indican base para respuestas (p<0,05). Así mismo, entre la variable
reacciones emocionales de comportamiento del perfil sensorial y la dimensión
motora, dimensión verbal, dimensión agresiva y dimensión de orientación en clase se
hallaron correlaciones inversas estadísticamente significativas (p<0,05).
Se halló correlación estadísticamente significativa entre el sexo y la dimensión
motora, dimensión ruidosa, dimensión agresiva y entre la conducta disruptiva en
general, sin embargo no se halló correlación significativa entre la edad y la conducta
disruptiva. Concluye que existe correlación significativa inversa entre variables de la
conducta disruptiva y el perfil sensorial.
Disciplina académico-profesional: Tecnología Médica en el área de Terapia Ocupacional
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina. Escuela Profesional de Tecnología Médica
Grado o título: Licenciado en Tecnología Médica en el área de Terapia Ocupacional
Jurado: Munive Cipriano, Yuly Magali; Sertzen Fernández, Clara Luz; Díaz Ramos, Deysi
Fecha de registro: 26-may-2021; 26-may-2021