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Medina Zuta, Patricia
Rubio Domínguez, Carmen Julia
2019-01-28T20:57:36Z
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2018
http://hdl.handle.net/20.500.11955/500
El estudio tuvo como propósito conocer la relación entre las habilidades sociales y el rendimiento académico en las áreas curriculares de Comunicación y Matemática de los estudiantes de sexto grado de Educación Primaria de diez instituciones educativas, públicas y privadas; comparar según el tipo de gestión educativa. El nivel de investigación descriptivo, de tipo sustantivo y de dos tipos de diseños: correlacional (Hernández, Fernández, Baptista, 2014) y comparativo (Sánchez, 1998). La muestra fue de 200 estudiantes en total. Los instrumentos fueron, el Cuestionario de Habilidades de Interacción Social y las actas finales. Los resultados mostraron que los estudiantes se ubicaron en un nivel “desarrollado” de habilidades sociales y en el nivel de “logro previsto” en las dos áreas curriculares. Existe relación entre las habilidades para hacer amigos y amigas, las relacionadas con los sentimientos, emociones y opiniones y las habilidades para relacionarse con los adultos con el área curricular de Comunicación. Asimismo, se encontró que existe relación entre las habilidades para hacer amigos y amigas, las conversacionales, las que tienen que ver con relacionarse con los adultos y las vinculadas con los sentimientos, emociones y opiniones con el área curricular de Matemática. Existe mayor incidencia en las habilidades para relacionarse con adultos y las relacionadas con los sentimientos, emociones y opiniones en las I.E. públicas. En Comunicación, no existen diferencias entre las I. E. públicas y privadas. En Matemática, sí existen diferencias entre las I. E. públicas y privadas. (es_PE)
Tesis
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Femenina del Sagrado Corazón (es_PE)
info:eu-repo/semantics/closedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UNIFÉ (es_PE)
Rendimiento escolar (es_PE)
Habilidades sociales (es_PE)
Comunicación (es_PE)
Matemáticas (es_PE)
Estudiante de primaria (es_PE)
Educación--Tesis (es_PE)
Habilidades sociales y rendimiento de las áreas curriculares de comunicación y matemática estudio realizado con estudiantes de sexto grado de educación primaria de instituciones educativas públicas y privadas pertenecientes a Lima (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado (es_PE)
Educación con mención en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestra en Educación con mención en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
09641219
https://orcid.org/0000-0002-6315-9356 (es_PE)
43966387
141027 (es_PE)
González Sarmiento, Olga Teresa (es_PE)
Campos Arenas, Agustín (es_PE)
Gómez Navarro, Ángel Guillermo (es_PE)
Medina Zuta, Patricia (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa



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