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Mg. Campos Martinez, Silvana Rosario
Alejos Cuadros, Henry Yuri
2017-10-26T18:22:00Z
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2017-10-26
http://repositorio.autonomadeica.edu.pe/handle/autonomadeica/137
La presente tesis consiste en una investigación en donde se aplica la técnica de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la Universidad Autónoma de Ica, en la asignatura de Programación correspondiente a la carrera de Ingeniería de Sistemas. El objetivo de la investigación fue obtener información para evaluar si el rendimiento académico de los estudiantes podía mejorar al trabajar con esta técnica, y este fin estuvo ligado a la pregunta: ¿La utilización del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), contribuirá a la mejora del rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Autónoma de Ica, en la asignatura de Programación?. Se utilizó la investigación descriptiva, y los instrumentos fueron: la observación y la entrevista. En los resultados se observa que el aprendizaje basado en problemas no contribuye de manera significativa en el rendimiento académico; si bien es cierto el porcentaje de alumnos aprobados aumenta, el análisis realizado del procesamiento estadístico arroja esa conclusión. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Autónoma de Ica (es_ES)
RIA200016
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio Institucional – AUTONOMADEICA
Universidad Autónoma de Ica (es_ES)
Aprendizaje basado en problemas (es_ES)
“Aprendizaje basado en problemas para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Autónoma de Ica, en la asignatura de programación, año 2017” (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Autónoma de Ica. Escuela de Pos Grado (es_ES)
Maestría en Investigación y Docencia Universitaria (es_ES)
Maestria (es_ES)
Maestro en Investigación y Docencia Universitaria (es_ES)
Privada societaria



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