Buscar en Google Scholar
Título: Patrones básicos para el aprendizaje y niveles de comprensión lectora en estudiantes universitarios de primer año
Asesor(es): Silva Neyra, Oscar Rubén; Silva Neyra, Oscar Rubén
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad de San Martín de Porres
Resumen: La presente investigación, titulada “Patrones básicos para el aprendizaje y niveles de comprensión lectora en estudiantes universitarios de primer año”, ha sido desarrollada con el objetivo de analizar de qué manera los patrones básicos para el aprendizaje se relacionan con los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de primer año de la Universidad Seminario Evangélico de Lima, en el año 2018. Para este fin, la investigación fue desarrollada siguiendo un enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo y correlacional, y bajo un diseño no experimental y transversal. Asimismo, para la recolección de los datos requeridos para las pruebas estadísticas, se hizo uso de la técnica de la encuesta, la cual contó con la aplicación de un cuestionario de evaluación de patrones básicos de aprendizaje.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Sección de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación
Fecha de registro: 7-feb-2020; 7-feb-2020



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons