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Título: Uso de las rúbricas en la evaluación de la presentación de casos clínicos en la especialidad de ortodoncia en el año 2019
Asesor(es): Esquiagola Aranda, Estrella Azucena
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad de San Martín de Porres
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia del uso de rúbricas en la evaluación de la presentación de casos clínicos en los estudiantes de la Segunda Especialidad de Ortodoncia y Ortopedia Maxilar de la Universidad Nacional Federico Villarreal en el año 2019. Se utilizó un diseño tipo básico, enfoque cuantitativo, nivel explicativo, no experimental longitudinal en 23 estudiantes. Se evaluaron a los estudiantes en dos tiempos por 3 docentes sin el uso de rubricas y posteriormente con el uso de rubricas. Los resultados demostraron que los estudiantes tuvieron mejores calificaciones con el uso de rubricas con diferencias estadísticamente significativas frente a no usar rubricas. Los componentes conceptuales, procedimentales y actitudinales de la evaluación tuvieron buenas calificaciones. También se encontró que hubo concordancia significativa entre los docentes con y sin uso de rubricas teniendo una mejor concordancia con el uso de rubricas. El uso de rubricas mejoran las calificaciones en la presentación de casos clínicos ortodónticos.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Sección de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación
Jurado: Echaiz Rodas, Carlos Augusto; Guillén Aparicio, Patricia Edith; Gonzales Torres, Augusto José Willy
Fecha de registro: 9-mar-2021; 9-mar-2021



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