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Title: Inteligencia emocional y rendimiento académico en los estudiantes del nivel primario de una institución educativa privada de Ñaña, Lima, 2019
Advisor(s): Escobedo Ríos, Ana Rebeca
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Issue Date: 10-Sep-2020
Institution: Universidad Peruana Unión
Abstract: La presente investigación tuvo por finalidad establecer la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en las áreas de matemática y comunicación, en estudiantes del nivel primario de una institución educativa privada de Ñaña. Se trata de un diseño transeccional, no experimental de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 352 estudiantes de tercero a sexto grado de primaria, mediante el método no probabilístico. Se usaron el Inventario de Inteligencia emocional de Baron ICE NA, adaptado y aplicado en el Perú por Ugarriza y Pajares (2001) y el acta de las calificaciones en las áreas de Comunicación y matemática. Los resultados muestran que no existe relación significativa entre inteligencia emocional y rendimiento académico en comunicación (X2=3.954, p>.05) y matemática (X2=5.966, p>.05). Asimismo, no existe relación significativa entre las dimensiones de la inteligencia emocional con el rendimiento académico; sin embargo, si existe asociación significativa entre la dimensión adaptabilidad y el rendimiento académico en el área de comunicación (X2=10.820, p<.05).
Note: LIMA; Escuela de Posgrado; Liderazgo y gestión educativos
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
Grade or title: Maestra en Educación con Mención en Psicología Educativa
Juror: Richard Pérez, Sara Esther; Maquera Sosa, Jorge Platón; Arteta Sandoval, Gissel; Escobedo Rios, Ana Rebeca
Register date: 1-Feb-2021; 1-Feb-2021



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