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Título: Funcionamiento familiar y clima escolar en estudiantes del 1ro y 2do grado de secundaria de la Institución Educativa Juan Jiménez Pimentel de la ciudad de Tarapoto, 2018
Asesor(es): Ramírez Vega, Celina
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00
Fecha de publicación: 21-oct-2020
Institución: Universidad Peruana Unión
Resumen: El estudio tuvo por objetivo determinar si existe relación significativa entre funcionamiento familiar y clima escolar en una muestra de adolescentes del Colegio Jiménez Pimentel de la ciudad de Tarapoto. Participaron de la investigación 240 estudiantes, ambos sexos entre 12 y 14 años. La escala FES, fue construida por Atri & Zetune (1987). Está organizada en función de 6 dimensiones: involucramiento afectivo funcional (IAF), involucramiento afectivo disfuncional (IAF), patrones de comunicación disfuncionales (PCD), patrones de comunicación funcional (PCF), resolución de problemas (RP) y patrones de control de conducta (PCC). Para medir el clima escolar se utilizó la escala CES, fue elaborada por Moos y Tricke, pero en el Perú fue validada por Ruiz (2014), tiene 90 ítems distribuidos en 4 dimensiones (relaciones, autorrealización, estabilidad y cambio). Los resultados indican que el funcionamiento familiar se relaciona significativamente con el clima escolar (p=0,00). Por lo tanto, cuanto mayor sea el funcionamiento familiar, mejor clima escolar.
Nota: TARAPOTO; Escuela Profesional de Psicología; Psicología educativa
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Psicólogo
Jurado: Reátegui Garcia, Oscar Roberto; Ramírez Guerra, Rosa Mercedes; Sánchez del Águila, Carmen Elena
Fecha de registro: 21-oct-2020; 21-oct-2020



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