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Title: Estilos parentales y su relación con el acoso escolar en alumnos del 5to y 6to grado del nivel primario de la Institución Educativa Adventista Túpac Amaru, Juliaca, Puno, 2016
Advisor(s): Chico Robles, Arnulfo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 24-Feb-2017
Institution: Universidad Peruana Unión
Abstract: El estudio tiene el objetivo: determinar la relación entre los estilos de socialización parental y el acoso escolar, en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Adventista “Túpac Amaru”, Juliaca. La presente investigación es de diseño transversal, no experimental, de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 227 estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Adventista “Túpac Amaru”, de un rango de edad de 12 a 16 años. Los instrumentos usados fueron: el Cuestionario de estilos de socialización parental de Musitu y García, 2004 y el Instrumento Autotest de Cisneros, Piñuel y Oñate, 2005, para la evaluación del Acoso Escolar. Los resultados de la presente investigación manifiestan que el acoso escolar guarda relación significativa con los estilos de socialización parental del padre, mas no con lo de la madre. Por lo cual, el modelo Chi cuadrado arroja un valor calculado VC= 5,544, con 2 gl., y p valor P= .063, lo cual indica que hay una relación de independencia entre el acoso escolar con los Estilos de socialización parental de la madre. Asimismo, la prueba de independencia del modelo estadístico Chi cuadrado arroja un valor calculado VC= 8,334, con 3 gl., y p valor P=,040, lo cual indica que no hay una relación de independencia entre el acoso escolar con los Estilos de socialización parental del padre.
Note: Escuela de Posgrado Unidad de Psicología; LIMA
Discipline: Maestría en Ciencias de la Familia con Mención en Terapia Familiar
Grade or title grantor: Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Psicología
Grade or title: Maestra en Ciencias de la Familia con Mención en Terapia Familiar
Register date: 26-Sep-2017; 4-Jan-2019; 26-Sep-2017



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