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Rodríguez, O., (2018). Assessing through rubrics; an effective tool to improve writing in upper secondary students [Tesis, Universidad de Piura]. https://hdl.handle.net/11042/3757
Rodríguez, O., Assessing through rubrics; an effective tool to improve writing in upper secondary students [Tesis]. : Universidad de Piura; 2018. https://hdl.handle.net/11042/3757
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Título: Assessing through rubrics; an effective tool to improve writing in upper secondary students
Autor(es): Rodríguez Romero, Olga Neida
Asesor(es): Safadarán, Majid
Palabras clave: Estrategias de aprendizaje -- Inglés (Lengua) -- Educación secundaria; Inglés (Lengua) -- Escritura -- Educación secundaria; Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza -- Metodología
Fecha de publicación: 18-dic-2018
Institución: Universidad de Piura
Resumen: El objetivo de la tesis es implementar el uso de rúbricas así como la retroalimentación positiva para mejorar la producción escrita de los estudiantes. Para ello, el estudio primero se enfoca en la selección y el análisis de los problemas y dificultades que los estudiantes y los maestros experimentan cuando deben evaluar la producción escrita de los mismos sin el uso de rúbricas. Seguidamente, se implementó rúbricas internacionales estandarizadas como herramienta efectiva para mejorar la calidad de la producción escrita de los estudiantes. Finalmente, se concluye que el uso de estás rúbricas de inglés como lengua extranjera para la prueba escrita, mejoró la calidad de la producción escrita en los estudiantes de secundaria.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/11042/3757
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Magíster en Educación con mención en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera
Fecha de registro: 18-dic-2018; 18-dic-2018
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