Look-up in Google Scholar
Title: Factores que influyeron en los resultados de lectura en la ECE 2016, en 2° grado de educación secundaria de las instituciones educativas de cercado de Tacna
Advisor(s): Begazo Portugal, Oscar Alfredo
Issue Date: 2018
Institution: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Abstract: Esta tesis doctoral nace por la necesidad de comprender la problemática educativa en el área de lectura. Para ello se ha evaluado cómo han influido los factores educativos: calidad educativa, clima escolar, participación de los padres de familia, y el factor personal de los estudiantes, en ubicar a los estudiantes tacneños en el primer puesto a nivel nacional en la ECE 2016. Para abordar este problema se utilizó la metodología causa-efecto. Los efectos son los logros alcanzados en la ECE 2016, información que ha sido proporcionado por la Dirección Regional de Educación, información que contiene las calificaciones individuales por colegio y estudiantes.Para recopilar la información directa de los actores participantes en la ECE 2016 (causa), se seleccionó los centros educativos: Francisco Antonio Zela, Coronel Bolognesi y José Rosa Ara, participando 462 estudiantes en la encuesta personalizadas, que nos ha permitido conocer la percepción que ellos tienen sobre los cuatro factores educativos. La investigación concluye en: El 96,75 % de los estudiantes consideran que la calidad educativa es aceptable. El 74,68 % de los estudiantes consideran que el clima escolar es aceptable. El 85,93 % de los estudiantes consideran que la participación de los padres de familia en las actividades educativas es aceptable. El 78,79 % de los estudiantes consideran que el factor personal de cada alumno es aceptable.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Ciencias de la Educación
Register date: 10-May-2019; 10-May-2019



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons