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Bracamonte, A., (2016). Análisis semiótico del curso de religión en colegios de distintas confesiones [Universidad de Lima]. https://hdl.handle.net/20.500.12724/2986
Bracamonte, A., Análisis semiótico del curso de religión en colegios de distintas confesiones []. PE: Universidad de Lima; 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12724/2986
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Título: Análisis semiótico del curso de religión en colegios de distintas confesiones
Autor(es): Bracamonte Novella, Alonso
Asesor(es): Kanashiro Nakahodo, Lilian
Palabras clave: Vida religiosa; Religion-semiotics; Religious Education; Religious life; Religión-semiótica; Educación religiosa
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad de Lima
Resumen: El siguiente estudio de investigación tiene como objetivo principal analizar las prácticas semióticas que se activan en los procesos del curso de religión en un colegio evangélico, uno católico y uno laico y compararlos entre sí. Algunas teorías y estudios anteriores tienen relación con los resultados encontrados en este proyecto, pero con ciertas diferencias encontradas en el caso del Perú y la muestra observada (tres colegios de diferentes confesiones de la ciudad de Lima). Empleamos como metodología de análisis el punto de vista semiótico, y hacemos una comparación entre las prácticas, estrategias y formas de vida, las cuales guardan tanto semejanzas como diferencias entre los colegios de la muestra analizada.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12724/2986
Disciplina académico-profesional: Comunicación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Lima. Escuela Universitaria de Humanidades. Facultad de Comunicación
Grado o título: Licenciado en Comunicación
Fecha de registro: 23-dic-2016; 23-dic-2016
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