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Hidalgo, J., (2018). Conocimiento sobre Soporte Vital Básico en docentes y alumnos de posgrado de Estomatología [Universidad Peruana Cayetano Heredia]. https://hdl.handle.net/20.500.12866/3981
Hidalgo, J., Conocimiento sobre Soporte Vital Básico en docentes y alumnos de posgrado de Estomatología []. PE: Universidad Peruana Cayetano Heredia; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12866/3981
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Título: Conocimiento sobre Soporte Vital Básico en docentes y alumnos de posgrado de Estomatología
Autor(es): Hidalgo Chávez, Jaime Alejandro
Asesor(es): Ghersi Miranda, Hugo Dante Francisco
Palabras clave: Epidemiología Descriptiva; Estudio Observacional; Educación de Posgrado en Odontología; Docentes de Odontología; Estudiantes de Odontología; Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud; Reanimación Cardiopulmonar; Atención al Paciente; Estudios Transversales
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
Resumen: Objetivo: Evaluar los niveles de conocimiento teórico de Soporte Vital Básico (SVB) en los alumnos y docentes de posgrado de Estomatología. Materiales y Métodos: Se realizó una investigación de tipo transversal. La muestra estuvo conformada por 218 participantes, 52 docentes y 166 alumnos de posgrado de Estomatología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. La variable principal fue el Conocimiento en Soporte Vital Básico y las covariables el tipo de participante (docente o alumno), el servicio de trabajo/estudio, entrenamiento previo en SVB y duración del entrenamiento. Se aplicó un cuestionario de 20 preguntas basadas de Conocimiento en Reanimación Cardiopulmonar, Manejo de la Vía Aérea, Manejo de la Respiración y Secuencia del SVB. Se aplicaron las pruebas estadísticas de chi cuadrado y U de Mann-Whitney. Resultados: El 26.66% de los participantes (n=56) presentó estudios previos en SVB, la nota promedio para docentes y alumnos fue de 7.94 en una escala de 0-20, se encontró una asociación estadística entre el aprobar el cuestionario y llevar entrenamiento previo en SVB, hay asociación estadística entre aprobar o desaprobar el cuestionario y ser docente o alumno y diferencias significativas entre el departamento académico al que pertenecieron los alumnos y el aprobar el cuestionario. Conclusiones: Existe un nivel deficiente de conocimiento teórico tanto en docentes como alumnos de posgrado de Estomatología.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12866/3981
Disciplina académico-profesional: Estomatología con mención en Cirugía Bucal y Maxilofacial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro
Grado o título: Maestro en Estomatología con mención en Cirugía Bucal y Maxilofacial
Fecha de registro: 29-nov-2018; 29-nov-2018
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