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Jordan Pilco, Raul Vicente
Jordan Pilco, Raul Vicente (es_ES)
Ramos Ramos, Oscar Adrian
2018-07-09T01:14:35Z
2018-07-09T09:54:43Z
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2018-07-09T09:54:43Z
2018-04-09
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/5135
El trabajo de investigación fue llevado a cabo en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Chojata - Moquegua, tomando en cuenta que la relevancia del presente estudio radica en determinar la relación que existe entre el clima motivacional del aula y el rendimiento académico de los estudiantes del II y IV semestre de la carrera profesional de construcción civil del Instituto de Educación Superior Público Chojata - Moquegua 2016, con la finalidad de mejorar el rendimiento académico. La metodología fue enfoque cuantitativa, tipo de investigación es no experimental de carácter descriptivo correlacional; el diseño empleado es correlacional. Por lo tanto, no hay manipulación de variable. Se utilizó un diseño de campo; ello nos permitió interactuar con el objeto de estudio para analizar, caracterizar y describir la realidad, mediante la aplicación de los instrumentos; en relación a la variable de clima motivacional del aula se utilizó como técnica una encuesta y como instrumento se utilizó un cuestionario de 36 ítems, que permitió recoger la información necesaria para el estudio del tema, que fue aplicado a los 24 estudiantes de estudio. Mientras para medir la variable rendimiento académico se utilizó acta de evaluación. La validez del instrumento se obtuvo a través del juicio de expertos. Los datos obtenidos fueron analizados e interpretados a través de tablas y gráficos estadísticas. Los resultados de la investigación fue que, existe una relación débil positiva entre clima motivacional del aula y rendimiento académico, y el tipo de relación es directamente proporcional entre ambas variables, es decir las más altas puntuaciones en una de las variables correspondieron a las más altas puntuaciones en la otra y complementariamente las más bajas puntuaciones en una variable correspondieron a las más bajas puntuaciones en la otra. Así mismo, la correlación entre las variables estudiadas con rp 0,17 y por lo que, se rechaza la hipótesis de investigación y se acepta la hipótesis nula. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad San Pedro (es_ES)
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Universidad San Pedro (es_ES)
Repositorio Institucional - USP (es_ES)
Clima motivacional del aula (es_ES)
Rendimiento académico (es_ES)
Relación entre el clima motivacional del aula y el rendimiento académico de estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Chojata Moquegua 2016 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado (es_ES)
Maestria En Educacion (es_ES)
Maestria (es_ES)
Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgica (es_ES)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Presencial (degree)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
29684737 (es_ES)
41808322
131307
Tanca Sutta, Freddy Eduardo (es_ES)
Herrera Nieto, Walter Teofilo (es_ES)
Chirio Infantes, Jorge Luis (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa



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