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Título: Propuesta de juegos educativos como estrategia y rendimiento en niños de Primaria Celendin 2017.
Asesor(es): Diaz Chavez, David
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 14-sep-2018
Institución: Universidad San Pedro
Resumen: El presente estudio de investigación Fundamental determinar cómo influye los juegos educativos como estrategia didáctica para mejorar el rendimiento académica en el área de matemática de los alumnos(as) del quinto grado de la institución educativa pública Nº 82411 "La Congona" - Huasmín, durante el año 2017; para lo cual se utiliza un diseño experimental del tipo de investigación pre-experimental que se trabajara con una muestra de 20 niños y niñas. Asimismo el tipo de nivel de investigación que se utiliza es descriptivo-experimental. Cuyos resultados que se evidenciarán en el pre test fue un 12,5 % no lograron mejorar su rendimiento mientras el 87,5% lograron mejorar su rendimiento académico después de aplicar el programa experimental, estableciéndose así en las medidas de tendencia central como la media aritmética, mediana y moda, también se utilizará las medidas de dispersión: la desviación estándar, varianza y coeficiente de variabilidad y para la comprobación de la hipótesis será la T de student.
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Pedro. Facultad De Educacion Y Humanidades
Grado o título: Bachiller En EducaciÓn
Jurado: Sanchez Cotrina, Ever; Rojas Cruzado, Percy; Rojas Araujo, Pedro
Fecha de registro: 24-feb-2019; 25-feb-2019



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