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Zapata Periche, Isidora Concepcion (es_ES)
Palacios Farfan, Luis Manuel
2019-05-18T10:33:09Z
2019-05-18T19:05:10Z
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2019-01-11
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/6871
La presente investigación, tuvo como propósito establecer la relación, el bajo nivel de comprensión lectora influye en el rendimiento académico de los alumnos del primer ciclo de la escuela de administración de la Universidad San Pedro Filial Sullana 2017. Se tomó como muestra de estudio a los 50 estudiantes de administración del I Ciclo. E l tipo de investigación es una investigación básica, el diseño de la investigación es un diseño no experimental correlacional, porque se busca determinar la relación que se da entre las dos variables: comprensión lectora, y rendimiento académico (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad San Pedro (es_ES)
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Universidad San Pedro (es_ES)
Repositorio Institucional - USP (es_ES)
Comprensión lectora (es_ES)
Rendimiento académico. (es_ES)
Comprensión Lectora Influye en el Rendimiento Académico. Universidad San Pedro Filial Sullana 2017 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado (es_ES)
Maestria En Educacion (es_ES)
Maestria (es_ES)
Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgica (es_ES)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Presencial (degree)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
02649327 (es_ES)
0000-0001-9673-0435 (es_ES)
02897089
131307
Zapata Periche, Isidora Concepcion (es_ES)
Sandoval De Vegas, Maria Claudina (es_ES)
Cubas Longa, Italo Arturo (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa



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