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Valles, A., (2019). Entre cuento y cuento ya estoy escribiendo [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/14685
Valles, A., Entre cuento y cuento ya estoy escribiendo []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/14685
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title = "Entre cuento y cuento ya estoy escribiendo",
author = "Valles Flores, Ana María",
publisher = "Pontificia Universidad Católica del Perú",
year = "2019"
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Title: Entre cuento y cuento ya estoy escribiendo
Authors(s): Valles Flores, Ana María
Advisor(s): García Luna, Carmen Emperatriz
Keywords: Escritura--Estudio y enseñanza (Preescolar); Educación preescolar--Investigaciones--Perú--Rímac (Lima : Distrito); Cuentos infantiles
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 5-Aug-2019
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: El proyecto de innovación educativa “Entre cuento y cuento ya estoy escribiendo”
surge ante la necesidad de revertir el problema de los niños y niñas de 5 años
quienes muestran poca iniciativa para la producción de textos literarios, igualmente
se menciona el desconocimiento del proceso pedagógico de la producción de
textos, la falta de estrategias innovadoras y del uso de materiales didácticos de
parte de las profesoras para realizar dicha actividad. El objetivo principal es lograr
en los niños y niñas una alta capacidad para la producción de textos literarios: los
cuentos. Este proyecto se basa en el Enfoque Comunicativo Textual que sostiene
que la comunicación se da a partir de la comprensión y producción de textos en
forma oral y escrita a partir de situaciones reales y concretas del entorno del niño.
La construcción del proyecto se inicia con el análisis FODA lo que nos permitió
identificar las fortalezas y debilidades. Así mismo, en el árbol de problemas
determinamos el problema principal de nuestro estudio; en el árbol de objetivos se
buscó la solución viable y sostenible al problema identificado. La lógica de
intervención, los indicadores, los medios de verificación y los supuestos se
formularon a través de la matriz de consistencia. Planteamos como alternativas de
solución talleres de formación, círculos de interaprendizaje y la elaboración de
materiales didácticos para la producción de textos literarios: cuentos.
Este trabajo académico consta de dos partes: el marco conceptual y el diseño del
proyecto y anexos.
Finalmente los resultados de este proyecto de innovación será contar con docentes
que dominen estrategias innovadoras para el proceso de la producción de textos,
logrando en los niños y niñas de la I.E.I N° 394-2 “Ricardo Bentin” una alta
capacidad para la producción de textos literarios, en este caso los cuentos.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12404/14685
Discipline: Enseñanza de Comunicación y Matemática a estudiantes de II y III Ciclo de Educación Básica Regular
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación.
Grade or title: Segunda Especialidad en Enseñanza de Comunicación y Matemática a estudiantes de II y III Ciclo de Educación Básica Regular
Register date: 5-Aug-2019; 5-Aug-2019
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