Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Chumpitaz, G., (2020). La inteligencia emocional a través del área de Personal Social [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15987
Chumpitaz, G., La inteligencia emocional a través del área de Personal Social []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15987
@misc{sunedu/2656485,
title = "La inteligencia emocional a través del área de Personal Social",
author = "Chumpitaz Díaz, Graciela Helena Raiza",
publisher = "Pontificia Universidad Católica del Perú",
year = "2020"
}
Full metadata record
Bustamante Oliva, Lita Giannina
Chumpitaz Díaz, Graciela Helena Raiza
2020-02-24T15:33:17Z
2020-02-24T15:33:17Z
2020-02-24T15:33:17Z
2020-02-24T15:33:17Z
2018
2020-02-24
http://hdl.handle.net/20.500.12404/15987
Esta investigación surge a partir de visitas a diversos centros educativos y voluntariados
que permitieron observar las dificultades de algunos estudiantes para gestionar sus emociones
y comunicarse asertivamente, las cuales traían como consecuencia ambientes poco saludables
o muy distantes de lo que podría ser una convivencia armónica. Por ello, consideramos que esta
tesina puede contribuir a seguir fomentando la importancia de la educación emocional desde
edades tempranas, así como también dar a conocer pautas metodológicas que permitirán
seleccionar eficazmente estrategias que potencien la inteligencia emocional (IE) en la escuela.
Esta tesina tiene como objetivo principal comprender la relación entre la inteligencia emocional
y las posibilidades de desarrollo que ofrece curricularmente el área de Personal Social en el
ciclo V de la Educación Básica Regular. En consecuencia, presentamos el vínculo entre la
inteligencia emocional y estas dos competencias del currículo: a) construye su identidad y b)
convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Por último, las
conclusiones planteadas en la tesina buscan responder a cada uno de los objetivos específicos,
las cuales son: Explicar la relación entre la IE y las competencias antes mencionadas del área
de Personal Social y el determinar pautas metodológicas para la selección de estrategias de
enseñanza-aprendizaje que desarrolle la IE. (es_ES)
spa (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ (*)
Educación primaria (es_ES)
Inteligencia emocional (es_ES)
La inteligencia emocional a través del área de Personal Social (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación (es_ES)
Educación (es_ES)
Bachillerato (es_ES)
Bachiller en Educación (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller (es_ES)
6664679
https://orcid.org/0000-0002-3309-7246 (es_ES)
199996 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_ES)
Privada asociativa
This item is licensed under a Creative Commons License