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Verán, N., (2011). Niveles de alexitimia en figuras parentales de niños con trastornos del espectro autista [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/855
Verán, N., Niveles de alexitimia en figuras parentales de niños con trastornos del espectro autista []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2011. http://hdl.handle.net/20.500.12404/855
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Title: Niveles de alexitimia en figuras parentales de niños con trastornos del espectro autista
Authors(s): Verán Casanova, Natalia
Keywords: Alexitimia; Autismo; Trastornos afectivos
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 27-Oct-2011
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: El objetivo de esta investigación es describir los niveles de alexitimia de las
figuras parentales de niños y niñas con TEA y evaluar las diferencias entre padres y
madres en la alexitimia global y sus factores según ciertos datos sociodemográficos.
La investigación se basa en el supuesto de que la alexitimia, al ser una expresión del
fenotipo amplio del autismo, es mayor en las figuras parentales de los niños con TEA
especialmente en los padres. La muestra estuvo compuesta por 30 parejas de figuras
parentales que completaron la Escala de Alexitimia de Toronto (TAS-20). Se encontró
que los niveles de alexitimia de la muestra estudiada no pueden ser caracterizados
como altos. Descriptivamente la mayoría de madres se ubica en el rango de baja
alexitimia mientras que la mayoría de padres en el de alexitimia media. En cuanto a las
diferencias entre padres y madres en los factores que componen la alexitimia,
descriptivamente se encontró que los padres poseen mayores dificultades para
describir sus sentimientos a los demás y una tendencia al pensamiento orientado
hacia lo externo, mientras que las madres presentan mayores dificultades para
identificar los sentimientos, aunque las diferencias no son significativas. Los resultados
no brindan datos consistentes para considerar la alexitimia como una de las
expresiones del fenotipo amplio del autismo, así como tampoco una predominancia de
esta en los padres.
The aim of this study is to explore alexithymia levels in parents of ASD children, and compare global alexithymia and its factors in fathers and mothers according to sociodemographic variables. The sample consisted of 30 pairs of parents who completed the Toronto Alexithymia Scale (TAS-20). Results didn’t show high alexithymia levels. There were no significant differences between mothers’ and fathers’ alexithymia level, but more mothers were in the low alexithymia group while more fathers in the mid alexithymia. Regarding differences between the alexithymia factors, descriptively fathers had more difficulties in describing feelings and a tendency to externally oriented thinking, while mothers had more difficulties in identifying feelings, but not significantly. Results don’t allow considering alexithymia as an expression of the broader autism phenotype, neither as predominant in males.
The aim of this study is to explore alexithymia levels in parents of ASD children, and compare global alexithymia and its factors in fathers and mothers according to sociodemographic variables. The sample consisted of 30 pairs of parents who completed the Toronto Alexithymia Scale (TAS-20). Results didn’t show high alexithymia levels. There were no significant differences between mothers’ and fathers’ alexithymia level, but more mothers were in the low alexithymia group while more fathers in the mid alexithymia. Regarding differences between the alexithymia factors, descriptively fathers had more difficulties in describing feelings and a tendency to externally oriented thinking, while mothers had more difficulties in identifying feelings, but not significantly. Results don’t allow considering alexithymia as an expression of the broader autism phenotype, neither as predominant in males.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12404/855
Discipline: Psicología Clínica
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Letras y Ciencias Humanas
Grade or title: Licenciado en Psicología Clínica
Register date: 27-Oct-2011; 27-Oct-2011
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