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Cano, G., (2011). Cuestionario sobre motivación lectora en una experiencia de plan lector [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/425
Cano, G., Cuestionario sobre motivación lectora en una experiencia de plan lector []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2011. http://hdl.handle.net/20.500.12404/425
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Título: Cuestionario sobre motivación lectora en una experiencia de plan lector
Autor(es): Cano Roncagliolo, Gonzalo
Palabras clave: Educación secundaria; Motivación (Psicología); Lectura; Psicopedagogía
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 9-may-2011
Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
Resumen: El presente estudio estuvo enmarcado dentro del esfuerzo que realizaron dos colegios privados (uno de hombres y el otro de mujeres) de Lima para motivar a sus estudiantes hacia la lectura, a través de la puesta en marcha de un Plan Lector. El objetivo del estudio fue adaptar el cuestionario sobre motivación lectora de Wigfield y Guthrie (MRQ2004), ya existente en inglés, para la población escolar de los últimos tres grados escolares de los colegios
mencionados. De esta manera, ambos colegios contarían con un instrumento para medir tanto la motivación de sus estudiantes de secundaria, como la evolución de los diferentes componentes de la motivación lectora a lo largo del tiempo dentro de su Plan lector.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12404/425
Disciplina académico-profesional: Psicología Educacional
Institución que otorga el grado o título: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Letras y Ciencias Humanas
Grado o título: Licenciado en Psicología Educacional
Fecha de registro: 9-may-2011; 9-may-2011
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