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Mondoñedo, C., (2018). Bienestar y estrés académico en universitarios deportistas y no deportistas [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/12765
Mondoñedo, C., Bienestar y estrés académico en universitarios deportistas y no deportistas []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12404/12765
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Título: Bienestar y estrés académico en universitarios deportistas y no deportistas
Autor(es): Mondoñedo Arroyo, Carolina Isabel
Asesor(es): Cassaretto Bardales, Mónica de los Milagros
Palabras clave: Stress (Psicología); Deportes--Aspectos psicológicos; Estudiantes universitarios--Investigaciones
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 28-sep-2018
Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
Resumen: El objetivo del presente estudio fue comparar el bienestar y estrés académico entre dos
grupos, uno de estudiantes universitarios que practiquen algún deporte colectivo a nivel
competitivo y otro de aquellos que no realicen dicha actividad. Participaron 253
alumnos de una universidad privada con edades entre 17 y 30 años (M = 20.44; DE =
2.62). Se usaron las escalas de Florecimiento y SPANE (Diener et al., 2010) en la
medición del bienestar; y el inventario SISCO (Barraza, 2007) en la medición del estrés
académico. Los resultados evidencian diferencias entre los grupos evaluados donde los
deportistas de competencia tuvieron mayor afecto positivo y florecimiento, así como
menor nivel de preocupación o estrés, impacto de los estresores académicos, reacciones
al estrés en general y específicamente, reacciones de tipo psicológicas y
comportamentales. De ello se infiere que la vivencia de bienestar y estrés sea distinta y
favorable para aquellos que practican deporte universitario a nivel competitivo. No se
encontraron diferencias a nivel de afecto negativo ni reacciones físicas. Adicionalmente
se observan resultados similares a investigaciones previas en ambas variables, así como
en la comparación por sexo, donde los hombres mostraron resultados más favorables
que las mujeres en ambos constructos. Por otro lado, se observaron menos reacciones al
estrés académico en los estudiantes de provincia y en los de ciencias. Finalmente, las
comparaciones por subgrupos podrían indicar niveles de bienestar y estrés diferenciados
para personas sedentarias, activas y deportistas competitivos.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12404/12765
Disciplina académico-profesional: Psicología con mención en Psicología Clínica
Institución que otorga el grado o título: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Psicología
Grado o título: Licenciado en Psicología con mención en Psicología Clínica
Fecha de registro: 28-sep-2018; 28-sep-2018
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