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Bravo, K., (2018). Atención pertinente a la diversidad cultural en aulas del nivel inicial [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/12958
Bravo, K., Atención pertinente a la diversidad cultural en aulas del nivel inicial []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12404/12958
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Title: Atención pertinente a la diversidad cultural en aulas del nivel inicial
Authors(s): Bravo Lopez, Karen del Carmen
Advisor(s): Trosso Cabrera, Gisella María
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 8-Nov-2018
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: Esta investigación busca describir de qué manera una docente atiende a las diferencias
culturales en el proceso de enseñanza aprendizaje de un aula de inicial de una IE particular
del distrito de San Isidro. La población seleccionada fue un aula de 4 años, donde asistían
7 estudiantes peruanos y 4 estudiantes con una procedencia cultural distinta a la peruana,
sin embargo todos compartían una misma religión.
Para el recojo de información se utilizó una lista de cotejo y así se identificó los recursos y
materiales relacionados a ambas culturas y una entrevista semiestructurada dirigida a la
docente del aula para conocer lo que entiende por cultura e inclusión cultural, cómo atiende
a las diferencias culturales y cómo trabajan en la institución tomando en cuenta la
diversidad cultural. Los resultados reflejan la inclusión de la diversidad cultural del aula
observada; por lo tanto, se puede afirmar que la docente utiliza estrategias que favorecen
el desarrollo de una educación pertinente a la diversidad cultural del aula; asimismo, la
institución contribuye a la capacitación docente para brindar una enseñanza de inclusión
cultural. Sin embargo, se considera necesario estudiar las ventajas y desventajas de
trabajar en una institución a partir de dos metodologías ya que una puede sobreponerse a
la otra dependiendo de la práctica y se debe tomar en cuenta desarrollar actividades
considerando toda la diversidad cultural de la institución.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12404/12958
Discipline: Educación con especialidad en Educación Inicial
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación
Grade or title: Licenciado en Educación con especialidad en Educación Inicial
Register date: 9-Nov-2018; 9-Nov-2018
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