Buscar en Google Scholar
Título: La kinesia en la comunicación oral de los alumnos del segundo grado A de educación secundaria de la institución educativa José María Arguedas Auquimarca – Chilca – Huancayo.
Asesor(es): Aquino Palacios, Ingrid
Palabras clave: KinesiaComunicación oral
Fecha de publicación: 2008
Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
Resumen: Partimos del siguiente problema del problema ¿Cuál es el efecto de la kinesia en la Comunicación oral directa de los alumnos del segundo grado “A” de educación secundaria de la institución educativa “José María Arguedas” Auquimarca – Chilca – Huancayo? El objetivo general planteado fue: Determinar el efecto de la kinesia en la comunicación oral directa de los alumnos del segundo grado “A” de educación secundaria de la Institución Educativa “José María Arguedas” Auquimarca – Chilca – Huancayo. La hipótesis planteada fue: La Kinesia mejora la comunicación oral directa de los alumnos del segundo grado “A” de educación secundaria de la institución educativa “José María Arguedas” Auquimarca – Chilca – Huancayo. El método que se empleó fue el experimental con un diseño preexperimental con pre test y post test. Para sistematizar y procesar los datos de información y obtener conclusiones se utilizó la estadística descriptiva y la estadística inferencial. Se concluye que el promedio obtenido en el post test es mayor que el promedio obtenido en el pre test y por lo tanto la aplicación de la Kinesia mejora la comunicación oral directa de los alumnos del segundo grado “A” de educación secundaria de la Institución Educativa “José María Arguedas” Auquimarca – Chilca – Huancayo.
Disciplina académico-profesional: Pedagogía y Humanidades
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Pedagogía y Humanidades
Grado o título: Licenciado en Pedagogía y Humanidades. Especialidad Español y Literatura
Fecha de registro: 25-dic-2017; 25-dic-2017



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons