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Huamani, I., (2017). Evaluación de ascenso de escala magisterial y desempeño docente en la Ugel Huancayo. [Tesis, Universidad Nacional del Centro del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12894/4405
Huamani, I., Evaluación de ascenso de escala magisterial y desempeño docente en la Ugel Huancayo. [Tesis]. : Universidad Nacional del Centro del Perú; 2017. http://hdl.handle.net/20.500.12894/4405
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Título: Evaluación de ascenso de escala magisterial y desempeño docente en la Ugel Huancayo.
Autor(es): Huamani Berrios, Isaias Saul
Asesor(es): Cencia Crispin, Oscar
Palabras clave: Evaluación; Escala magisterial; Desempeño docente
Fecha de publicación: 2017
Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
Resumen: La investigación fue ejecutada con el propósito de establecer la relación entre la evaluación de ascenso de escala magisterial y el desempeño docente en la Unidad de Gestión Educativa Local de Huancayo. Se aplicó el método descriptivo, con un diseño correlacional, en una muestra de 92 docentes. Los datos fueron obtenidos a través de la prueba pedagógica de 60 preguntas aplicadas por el MED y una escala para evaluar el desempeño docente que cuenta con 60 ítems. Se obtuvo como resultado la no correlación directa y significativa entre la evaluación de ascenso de escala magisterial y el desempeño docente, porque el rendimiento académico de los profesores que participaron en la evaluación de ascenso de escala no fue la óptima, en consecuencia se aceptó la hipótesis nula.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12894/4405
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Centro del Perú.Unidad de posgrado de la Facultad de Educación
Grado o título: Magister en Educación-Mención: Gestión Educativa
Fecha de registro: 15-oct-2018; 15-oct-2018
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