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Título: Niveles de comprensión de textos expositivos de los alumnos de la Universidad Nacional del Centro del Perú.
Asesor(es): Cerrón Lozano, Alberto
Fecha de publicación: 2008
Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
Resumen: Problema: ¿Existirán diferencias significativas en los niveles de comprensión de textos expositivos según edad, sexo y facultad de los alumnos de la Universidad Nacional del Centro del Perú? Objetivo: Establecer si existen o no diferencias significativas en los niveles de comprensión de textos expositivos según edad, sexo y facultad de los alumnos de la Universidad Nacional del Centro del Perú. La hipótesis que guió el proceso de investigación fue: Existen diferencias significativas en los niveles de comprensión de textos expositivos según edad, sexo y facultad de los alumnos de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Metodología: Se realizó una investigación descriptivo - comparativo. La población estuvo constituida por todos los estudiantes de la U.NC.P. Para los fines del estudio se seleccionó una muestra constituida por 1046. Los datos estadísticos fueron sometidos a un análisis cuantitativo y cualitativo a través del porcentaje y finalmente la puntuación 􀈤2 para precisar las diferencias significativas según las variables. Conclusiones: 1) De la muestra total, el 0,96% estudiantes se hallan en el nivel alto de comprensión textos expositivos, mientras que el 49,52% se hallan en el nivel medio y un 49,52% se halla en el nivel bajo. 2) Se estableció que si existen diferencias significativas de niveles de comprensión de textos expositivos según la variable área (􀈤2 = 32,51), siendo los sujetos del Área III quienes presentan mejor rendimiento de comprensión de textos expositivos con respecto a los sujetos de las otras áreas. 3) Se determinó que si existen diferencias estadísticamente significativas de niveles de comprensión de textos expositivos según la variable sexo (􀈤2 c= 9,54), siendo los sujetos del sexo masculino quienes presentan mejor cuadro de comprensión de textos expositivos con respecto a los sujetos del sexo femenino. 4) Considerando la variable edad se halló que no existe diferencias estadísticamente significativas entre sujetos de la muestra de 16 a 20 años y de 21 a 25 años (􀈤2 c = 0,97)
Disciplina académico-profesional: Pedagogía y Humanidades
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Pedagogía y Humanidades
Grado o título: Licenciado en Pedagogía y Humanidades. Especialidad Español y Literatura
Fecha de registro: 25-dic-2017; 25-dic-2017



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