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Título: Módulo en el aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones en alumnos del segundo grado de secundaria del colegio Politécnico Regional del Centro – El Tambo
Asesor(es): Cantorin Curty, Rafael Marcelino
Palabras clave: MóduloEcuacionesInecuaciones
Fecha de publicación: 2006
Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
Resumen: En el presente trabajo de investigación se investigó la influencia del módulo en el aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones lineales en los alumnos del segundo grado de educación secundaria del Colegio Estatal Politécnico Regional del Centro – El Tambo. El objetivo general fue determinar la influencia que produce el módulo en el aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones lineales en los alumnos del segundo grado de educación secundaria del Colegio Estatal Politécnico Regional del Centro – El Tambo. La hipótesis planteada ha sido: el módulo influye positivamente en el aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones lineales en los alumnos del segundo grado de educación secundaria del Colegio Estatal Politécnico Regional del Centro – El Tambo La investigación realizada corresponde al tipo de investigación tecnológica – aplicada. El método empleado es el experimental con la muestra conformada por 72 alumnos y se utilizó como instrumento las pruebas pedagógicas; con un diseño cuasi experimental. La conclusión es que el módulo influye positiva y significativamente en el aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones en los alumnos del segundo grado de educación secundaria.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Centro del Perú. Facultad de Educación
Grado o título: Licenciado en Educación. Especialidad Matemática y Física
Fecha de registro: 15-dic-2017; 15-dic-2017



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