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Cantorin Curty, Rafael Marcelino
Villanueva Añazco, Ronald Michael
Beltozar Clemente, Saúl
2017-12-15T13:39:22Z
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2006
http://hdl.handle.net/20.500.12894/2394
En el presente trabajo de investigación se investigó la influencia del módulo en el aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones lineales en los alumnos del segundo grado de educación secundaria del Colegio Estatal Politécnico Regional del Centro – El Tambo. El objetivo general fue determinar la influencia que produce el módulo en el aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones lineales en los alumnos del segundo grado de educación secundaria del Colegio Estatal Politécnico Regional del Centro – El Tambo. La hipótesis planteada ha sido: el módulo influye positivamente en el aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones lineales en los alumnos del segundo grado de educación secundaria del Colegio Estatal Politécnico Regional del Centro – El Tambo La investigación realizada corresponde al tipo de investigación tecnológica – aplicada. El método empleado es el experimental con la muestra conformada por 72 alumnos y se utilizó como instrumento las pruebas pedagógicas; con un diseño cuasi experimental. La conclusión es que el módulo influye positiva y significativamente en el aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones en los alumnos del segundo grado de educación secundaria. (es_PE)
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Universidad Nacional del Centro del Perú (es_PE)
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Universidad Nacional del Centro del Perú (es_PE)
Repositorio Institucional - UNCP (es_PE)
Módulo (es_PE)
Ecuaciones (es_PE)
Inecuaciones (es_PE)
Módulo en el aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones en alumnos del segundo grado de secundaria del colegio Politécnico Regional del Centro – El Tambo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú. Facultad de Educación (es_PE)
Educación (es_PE)
Titulo Profesional (es_PE)
Licenciado en Educación. Especialidad Matemática y Física (es_PE)
Pública



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