Aplicación del programa de mapas de pensamiento “CADE” en el desarrollo de la comprensión de textos en alumnos de educación secundaria de una Institución educativa del distrito de Chosica.

Abstract

La investigación:Aplicación del programa de mapas de pensamiento “CADE” en el desarrollo de la comprensión de textos en alumnos de educación secundaria de una Inst itución Educativa del distrito de Chosica, es un estudio de tipo aplicado, que se desarrolla mediante el método de análisis hipotético deductivo y en el ámbito experimental. El objet ivo es demostrar la eficacia del programa para desarrollar la comprensión lectora en los niveles literal, inferencial y criterial- La muestra se define con los alumnos del segundo de secundaria, y con el criterio censal, Aplica un programa de estrategia pedagógica en la experiencia de uso de mapas de pensamiento. Se demostró la eficacia del Programa CADE, aprobando la hipótesis general que dice: El programa de mapas de pensamiento “CADE” es eficaz para el desarrollo de las capacidades en la comprensión de textos en el nivel literal inferencial y criterial crít ico de los alumnos del segundo año de secundaria de la Inst itución Educativas “Manuel Gonzales Prada” del distrito de Chosica.