Título: Organizadores gráficos en la comprensión lectora en estudiantes de secundaria de una institución educativa en el distrito de Trujillo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo general de la investigación fue determinar la influencia de los
organizadores gráficos en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de
segundo grado de secundaria de una institución educativa de Trujillo 2024. Esta
investigación fue de tipo básica, el diseño que se utilizó fue el correlacional causal
y como método el hipotético deductivo; se trabajó con una muestra constituida por
50 estudiantes de segundo de secundaria de una IE de Trujillo, a los que se les
aplico un cuestionario para medir el uso de organizadores gráficos y una prueba
para medir la comprensión lectora, validados mediante el juicio de expertos y su
confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Como resultado se obtuvo que, los
organizadores gráficos influyen significativamente en los niveles de comprensión
lectora de los estudiantes con un r de 0,320, un r cuadrado de 10,3 y un p valor de
0,023 el cual es menor al 5%, por lo que se dice que, existe influencia significativa
de los organizadores gráficos en la comprensión lectora de los estudiantes de
segundo grado de secundaria de una institución educativa de Trujillo 2024.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Jurado: Villavicencio Palacios, Lilette Del Carmen; Chunga Pingo, Gaby Esther; Silva Aguilar, Agueda
Fecha de registro: 27-nov-2024