Taller de Pintura y Modelado en arcilla para mejorar la apreciación artística en educación primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 36-Trujillo

Abstract

La investigación aplicada, es tipo experimental en el cual la variable dependiente no se manipula, sino que se mide para ver el efecto que la manipulación de la variable independiente tiene en ella. El diseño es pre-experimental, en el que a un grupo se le aplica una prueba (pre – test) finalmente se le aplica una prueba posterior al estímulo (pos-test) existe un punto de referencia inicial para ver qué nivel tenía el grupo en la variable dependiente antes del estímulo. El grupo estuvo conformado por 31 estudiantes, 19 niños y 12 niñas del sexto grado “C” de educación primaria, quienes participaron en las sesiones aplicadas en el taller de pintura y modelado en arcilla para mejorar la apreciación artística desarrollada en las instalaciones de la Institución Educativa Fe y Alegría N°36. Los resultados del pre-test muestran que los estudiantes presentaban un nivel deficiente de apreciación artística. Luego de la aplicación del taller de pintura y modelado en arcilla, en el que se han realizado estrategias activas para el mejoramiento de la apreciación en los estudiantes se logró que estos mejoren significativamente su nivel de apreciación artística. Palabras claves: taller de pintura, taller de modelado en arcilla, descripción, percepción y emisión de juicio.