Estrategias de educación ambiental y el desarrollo de actitudes en los estudiantes del colegio nacional Aplicación UNHEVAL -Huánuco 2018

Abstract

La investigación ha tenido el objetivo de determinar la relación de las estrategias de educación ambiental con el cambio de actitudes en los estudiantes del 4° grado de educación secundaria del Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL, hipótesis, las estrategias de educación ambiental se relacionan directamente con el cambio de actitudes en los estudiantes del 4° grado de educación secundaria del Colegio Nacional de Aplicación de la UNHEVAL, tipo básica, nivel descriptivo- explicativo, diseño no experimental, muestra, constituida por 70 estudiantes, las técnicas, el análisis documental, el fichaje y las encuestas, los resultados indican que, el profesor, a veces utiliza el juego de roles para una educación ecoeficiente como estrategia de educación ambiental, a veces utiliza el juego de roles en la educación para la salud y, a veces emplea la educación en gestión de riesgo como estrategia de educación ambiental, no promueve la salida de campo para el diagnóstico ambiental y, para la valoración de la biodiversidad, a veces promueve el estudio de casos para un manejo adecuado de residuos sólidos, promueve el estudio de casos para realizar estudios ambientales, a veces, promueve el estudio de casos para la proyección ambiental; los estudiantes reaccionan con asertividad frente a los problemas ambientales, expresan sensibilidad ante los problemas ambientales; identifican los factores de riesgo generados por la contaminación ambiental, comprenden los problemas más comunes de contaminación ambiental, demuestran entusiasmo en el cuidado y conservación del medio ambiente, asumen responsabilidades en la conservación del medio ambiente.