La evaluación por competencias y su influencia en la formación profesional de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico Luis Felipe de las Casas Grieve del Distrito de Marcona, 2017

Abstract

El propósito fundamental de esta investigación fue la de determinar si la evaluación por competencia influye en la formación profesional de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Luis Felipe de las Casas Grieve de Marcona, 2017. Enmarcada dentro de un tipo de investigación analítica y explicativa, diseño no experimental, de campo, transaccional, ya que la misma se hizo en un momento y espacio determinado, con una población de estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico Luis Felipe de las Casas Grieve del Distrito de Marcona. El Universo de estudio estuvo representado por la población de estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico Luis Felipe de las Casas, específicamente los cursantes del 3er semestre de la carrera de educación y como se realizó un muestreo no probabilístico al ser dirigido por el investigador, la muestra fue de 30 estudiantes. Dadas las complejidades de la evaluación por competencias y su relación con la formación profesional, se desprenden que las mismas actúan de manera integral en los procesos de enseñanza y aprendizaje y, por ende, requieren de prácticas evaluativas orientadas al desarrollo integral del estudiante para lograr un mejor desempeño profesional. Siendo importante que se organice un programa de capacitación y desarrollo profesional permanente, que le permita a los docentes perfeccionar su práctica educativa, particularmente en lo que respecta a la evaluación de los aprendizajes.