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Carrasco Muñoz, Miguel Alfredo
Ramos Claudio, Angel Luzbel
2022-01-12T15:25:34Z
2022-01-12T15:25:34Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.13080/6825
El presente estudio denominado: “Análisis Comparativo de los Enfoques Pedagógicos Marxista y Cristiano en el Perú – Siglo XXI”, será un aporte al estudio, debate y esclarecimiento teórico de dos enfoques pedagógicos influyentes en la historia de nuestra educación Peruana, el propósito de la investigación será identificar y explicar los aspectos coincidentes y divergentes que se dan entre los dos enfoques pedagógicos en el Perú del Siglo XXI. Este hecho nos permitirá a su vez las formulaciones teóricas para ser tomadas en cuenta en la elaboración del nuevo proyecto educativo y currículo nacional, que respondan a la realidad social y cultural, desde una visión de una educación emancipadora y liberadora del Perú - Siglo XXI. (es_PE)
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Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
PIDS00307R24;
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Enfoques Pedagógicos (es_PE)
Marxista (es_PE)
Cristiano (es_PE)
Análisis comparativo de los enfoques pedagógicos Marxista y Cristiana en el Perú – Siglo XXI (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Posgrado (es_PE)
Educación, mención: Investigación y Docencia Superior (es_PE)
Maestría
Maestro en Educación, mención: Investigación y Docencia Superior (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
22428046
https://orcid.org/ 0000-0002-4919-901X (es_PE)
22460849
131047 (es_PE)
Lucas Cabello, Arturo
Rojas Flores, Agustín Rufino
Rojas Inga, Fidel Rafael
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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