Taller de psicomotricidad y su influencia en la regulación emocional en niños de 5 años de la Institución Educativa Integrado N° 32682 Virgen del Carmen de Incacocha- Churubamba - Huánuco 2021

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia del taller de psicomotricidad en la regulación emocional, en niños de cinco años en la I.E. N° 32682 Virgen del Carmen de Incacocha, Churubamba, Huánuco – 2021. La metodología empleada consistió en el enfoque cuantitativo; tipo aplicado; diseño experimental con pretest y postest; corte longitudinal; nivel explicativo; método hipotético-deductivo; técnica de la observación; guías de observación, como instrumentos; muestra de 15 niños de 5 años en la I.E.I. N° 32682 Virgen del Carmen de Incacocha, Churubamba, Huánuco – 2021. Los resultados mostraron que el p valor obtenido (0.001 = 0.1%) es inferior al nivel de significancia estipulado (5%), por lo tanto, se acepta la hipótesis del investigador. Se concluyó que el taller de psicomotricidad influye significativamente en la regulación emocional en los niños de cinco años de la I.E. N° 32682 Virgen del Carmen de Incacocha, Churubamba, Huánuco - 2021. Los datos descriptivos en cuanto a la modificación de la regulación emocional sustentan el cambio considerable que se produjo luego de la implementación del taller de psicomotricidad.