Clima escolar y desempeño docente en la institucion educativa integrada Jorge Basadre del Valle - Huánuco, 2014

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el clima escolar y el desempeño docente en la Institución Educativa Integrada "Jorge Basadre" del Valle Huánuco. El tipo de investigación utilizado corresponde al descriptivo-correlacional para ello la población estuvo conformado por 30 docentes tomándose en cuenta a todos los docentes de la institución, sin embargo esta población disminuyó 28 docentes, porque dos docentes no aceptaron participar en la investigación. A la población se le aplicó la Escala de Clima Social Escolar (CES) y el Cuestionario del Buen Desempeño docente propuesto por el Ministerio de Educación, obteniendo los siguientes resultados. la relación entre el clima escolar y el desempeño docente no es estadísticamente significativa. En cuanto a la relación entre el clima escolar y la preparación para el aprendizaje en la Institución Educativa Integrada "Jorge Basadre" del Valle -Huánuco, en la comparación la t de Student se ubica en la zona de aceptación de la hipótesis nula, es decir que la correlación no es estadísticamente significativa. En relación al clima escolar y la enseñanza para el aprendizaje en la Institución Educativa Integrada "Jorge Basadre" del Valle Huánuco, se ha determinado en la comparación de la t de Student que se ubica en la zona de aceptación de la hipótesis nula, es decir que la correlación no es estadísticamente significativa, igualmente la participación en la gestión de la escuela, el desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente en la Institución Educativa Integrada "Jorge Basadre" del Valle- Huánuco, la correlación no es estadísticamente significativa.