Gestión pedagógica y el desempeño docente en el nivel primaria de las Instituciones Educativas del Distrito de Molino - Pachitea – Huánuco

Abstract

La investigación tuvo por objetivo evaluar la gestión pedagógica y el desempeño del docente en las instituciones educativas, nivel primaria del distrito de Molino; surge por la preocupación de que los educandos no logran las competencias requeridas para el grado y/o ciclo; por ello, la necesidad de saber el nivel en que se encuentran los docentes en cuanto se refiere a la gestión pedagógica y su desempeño. La presente, es una investigación con diseño no experimental, de tipo observacional explicativo y transversal, con una población muestral de 89 docentes, a quienes se aplicó los instrumentos de recolección de información, utilizando la encuesta como instrumento de investigación, los mismos que fueron validados con juicios de expertos obteniendo unos resultados de coeficientes muy alto con Alpha de Cronbach, siendo el 0.974 para el instrumento de la variable independiente y el 0.965 para el instrumento de la variable dependiente. También se empleó la confiabilidad con prueba piloto a la población de estudio con Alpha de Cronbach, dando como resultado 0.931 para el instrumento de la variable independiente y 0.922 para la variable dependiente, mostrando confiabilidad muy alta. Los datos obtenidos se procesaron con el software Estadístico, Excel y SPSS versión 25, los cuales muestran, que un 94.4 % de encuestados, manifestaron que la gestión pedagógica se encuentra en nivel bueno y el 97.8 % de los encuestados, manifestaron que el desempeño del docente está en nivel bueno. Se concluye, que, a una buena gestión pedagógica, mejores serán los desempeños del docente.