Clima de aula en estudiantes de primaria de una institución educativa estatal

Abstract

La presente investigación descriptiva-comparativa tiene por objetivo determinar la percepción del clima de aula en estudiantes de quinto y sexto grado de primaria de una institución educativa estatal. Los participantes fueron 142 estudiantes de sexo femenino con edades entre los 10 y 14 años de edad de una Institución Educativa Estatal, a quienes se les aplicó el cuestionario sobre el clima de aula - Escala SES (School Environment Scale).Se halló la existencia de una adecuada percepción del clima de aula. Con respecto a los tipos de clima de aula, se encontró que el 97.2 de las estudiantes presentan un nivel muy positivo de percibirlo, especialmente en las estudiantes de quinto grado de primaria y en quienes provienen de familias nucleares, hecho que llama la atención en nuestra sociedad donde el tipo constitución familiar va cambiando. En conclusión, las hipótesis formuladas fueron afirmadas.

This research comparative descriptive has to determine the perception of classroom climate in fifth and sixth grade of a state educational institution. Participants were 142 female students aged between 10 and 14 years of age of a state educational institution, whom we applied the Questionaire on Classroom Climate – SES Scale (School Environment Scale). The existence of an adequate perception of the classroom climate was found. With respect to the types of classroom atmosphere it was found that 97.2 % of students have a very positive level of perceiving especially students in fifth grade and those from nuclear families, a fact that draws attention in our society where the family is changing constitution type. In conclusion, the assumptions made were affirmed.