Clima social familiar y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Cañete

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación existente entre el clima social familiar y la autoestima en estudiantes de una Institución Educativa de la Provincia de Cañete. La muestra estuvo conformada por 102 estudiantes hombres y mujeres del 1ero al 5to grado de secundaria cuyas edades fluctúan entre 11 y 17 años. La investigación realizada fue descriptiva y el tipo de diseño utilizado en la investigación fue descriptivo correlacional comparativo. Siendo los instrumentos utilizados para esta investigación la Escala del Clima Social Familiar (FES) y el Inventario de Autoestima Coopersmith. Se confirma la hipótesis general por lo tanto existe relación significativa entre el clima social familiar y la autoestima, así mismo existen relaciones significativas entre la dimensión relación del clima social familiar con la autoestima.

The purpose of this research is to determine the relationship between the family social climate and self-esteem in students of an Educational Institution of the Province of Cañete. The sample consisted of 102 male and female students from 1st to 5th grade of secondary school whose ages fluctuate between 11 and 17 years. The research carried out was descriptive and the type of design used in the research was descriptive correlational comparative. The instruments used for this investigation being the Family Social Climate Scale (FES) and the Coopersmith Self-Esteem Inventory. The general hypothesis is confirmed therefore there is a significant relationship between the family social climate and self-esteem, there are also significant relationships between the relationship dimension of the family social climate with self-esteem.