Estudio del diseño arquitectónico funcional de un colegio de alto rendimiento para estudiantes en Ica

Abstract

Los Colegios de Alto Rendimiento son una estrategia educativa que fue insertada por el Estado Peruano, con el objetivo principal de promover estudiantes con excelentes habilidades a nivel nacional, este proyecto es subvencionado por el Estado motivando así la educación en la población; sin embargo, el departamento de Ica cuenta actualmente con un Colegio de Alto Rendimiento en malas condiciones y debido a esto, el presente proyecto está basado en el “Estudio del diseño arquitectónico funcional de un Colegio de Alto Rendimiento para estudiantes en Ica”, el cual propone un diseño arquitectónico adecuado para una infraestructura educativa que, según las normas del Ministerio de Educación, debe beneficiar a 300 estudiantes con habilidades sobresalientes que cursan los grados de tercero, cuarto y quinto del nivel secundario en Ica. Este nuevo planteamiento deberá satisfacer las necesidades de los estudiantes contando con las áreas requeridas por el Ministerio de Educación: área educativa, área de internamiento, área recreativa y cultural y, por último, el área administrativa. Estas contarán con un diseño arquitectónico funcional para lograr crear espacios agradables donde los estudiantes logren desenvolverse con total comodidad, generando no solo espacios de estudio sino también espacios de recreación ya que los Colegio de Alto Rendimiento requieren del internamiento de los estudiantes.

The High-Performance Schools are an educational strategy that was inserted by the Peruvian Government, in order to promote students with high academic performance at the national level, this project is subsidized by the Government, to motivate education in the population. However, the department of Ica currently has a High-Performance School in poor condition. For this reason, this project is based on the "Study of the functional architectural design of a High-Performance Faculty for students in Ica" that proposes an adequate architectural design for an educational infrastructure that according to the regulations of the Ministry of Education should benefit 300 students who attend the third, fourth and fifth grade of High School in Ica. This new approach must satisfy the needs of the students, counting on the minimum areas required by the Ministry of Education, which are four types of areas, such as the educational area, the residential area, the recreational and cultural area and finally the administrative area. These will have a functional architectural design to create pleasant spaces where students manage to function in total comfort, generating not only study spaces but recreation spaces since the High-Performance Schools require a boarding school for students.