Citas bibligráficas
Sanchez, B., (2022). Nivel de resolución de problemas de capacidades de adición y substracción mediante el método de singapur en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Primaria Nº 60793 Túpac Amaru, Iquitos 2021 [Universidad Nacional de la Amazonía Peruana]. https://hdl.handle.net/20.500.12737/8649
Sanchez, B., Nivel de resolución de problemas de capacidades de adición y substracción mediante el método de singapur en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Primaria Nº 60793 Túpac Amaru, Iquitos 2021 []. PE: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12737/8649
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title = "Nivel de resolución de problemas de capacidades de adición y substracción mediante el método de singapur en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Primaria Nº 60793 Túpac Amaru, Iquitos 2021",
author = "Sanchez Ahuanari, Blanca Luz",
publisher = "Universidad Nacional de la Amazonía Peruana",
year = "2022"
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La investigación tuvo como finalidad principal describir el nivel de resolución de problemas de capacidades de adición y substracción mediante el método de Singapur en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Primaria Nº 60793 Túpac Amaru en la ciudad de Iquitos en el año lectivo 2021, para tal fin se analiza además los resultados obtenidos de los objetivos específicos. Como metodología se utilizó el tipo de investigación descriptivo con un diseño no experimental, transversal, de campo y con una variable. Se tuvo como población y muestra de la investigación a 56 estudiantes de primaria. Para obtener los datos se utilizó a la encuesta como técnica y una prueba basada en el método Singapur, el cual fue previamente validado mediante juicio de expertos. Los hallazgos muestran que el nivel de resolución de problemas de capacidades de adición y sustracción después de aplicar la prueba con el método de Singapur en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Primaria Nº 60793 Túpac Amaru es alto en el 3.6% (Logro esperado), mientras que un 78.6% se encuentra en el nivel promedio (En proceso) y un 17.9% en el nivel bajo (En inicio).
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