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Ríos Mendoza, Silvia Raquel
Saboya Hualinga, Juana Amelia
2024-01-25T17:40:35Z
2024-01-25T17:40:35Z
2023
370.15 S12 2023
https://hdl.handle.net/20.500.12737/9740
The study focused on determining the level of correlation between the role of the family and emotional regulation in the children of the Initial Educational Institution N°521 Lorito de Samiria Nauta 2022. This research was quantitative, relational and had a non-experimental design. , correlational and transectional. The population, object of study, was made up of 60 children and 60 parents, the sample was made up of the entire population, enough to ensure an accurate representation of the study, the techniques used were survey and observation, before Data collection, the instruments were validated by educators who master the topics under study. According to the results obtained where Spearman's Rho correlation value rs 0.013. Therefore, the general hypothesis is rejected. There is no direct relationship between the role of the family and emotional regulation in the children of the Initial Educational Institution N°521 Lorito de Samiria Nauta – 2022 (en_US)
El estudio se enfocó en Determinar el nivel de correlación entre el rol de la familia y la regulación emocional en los niños de la Institución Educativa Inicial N°521 Lorito de Samiria Nauta 2022, Esta investigación fue de tipo cuantitativa, relacional y el diseño no experimental, correlacional y transeccional. La población, objeto de estudio estuvo constituido por los 60 niños y 60 padres de familia, la muestra estuvo compuesta por la totalidad de la población, lo suficiente para asegurar una representación precisa del estudio; las técnicas empleadas fueron la encuesta y la observación, antes de la recogida de datos, los instrumentos fueron validados por educadores que dominan los temas en estudio. Según los resultados obtenidos donde valor de la correlación de Rho de Spearman rs 0,013. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis general. No existe relación directa entre el rol de la familia y la regulación emocional en los niños de la Institución Educativa Inicial N°521 Lorito de Samiria Nauta – 2022. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (*)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Papel de la familia (es_PE)
Emociones en niños (es_PE)
Educación de la primera infancia (es_PE)
Niño (es_PE)
Rol de la familia y la regulación emocional en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 521 Lorito de Samiria, Nauta 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de la Amazonía Peruana. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciado(a) en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
05375366
https://orcid.org/0000-0001-6235-1998
41810544
111016 (es_PE)
Sanchez Bardales, Doris
Lopez Vasquez, Ana Rosana
Fababa Rodriguez, Maya
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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