Síndrome de burnout en docentes en época de pandemia covid.19 de dos instituciones educativas estatal del nivel primaria, distrito de Belén 2020

Abstract

La enfermedad COVID.19, está afectando el desempeño laboral de los docentes, básicamente en su estado emocional, por tal motivo se realizó la investigación titulada Síndrome de Burnout en docentes en época de pandemia COVID.19 de dos Instituciones educativas estatal del nivel Primaria Distrito de Belén – 2020; el objetivo fue determinar el nivel del síndrome de Burnout en los docentes del nivel primaria de las Instituciones Educativas Enry Herber Linares Soto y San Lucas; el tipo de investigación es descriptiva y el diseño no experimental del tipo descriptiva simple con una población de 41 docentes y la muestra el 100% de la población , es decir los 41 docentes; el instrumento utilizado para el recojo de datos fue el Test de Síndrome de Burnout; llegando a las siguiente conclusión: existe un nivel alto de síndrome de Burnout en los docentes del nivel primaria de las instituciones educativas Enry Herber Linares Soto y San Lucas; los aspectos más importante para que suceda este alto nivel de Burnout; los niños no cumplen con la tareas asignadas, padres de familia no están familiarizados con el manejo de los celulares, laptop, desconocimiento de las aplicaciones como el Zoom, el Google Meet entre otros, los papás no respetan el horario de consulta establecido y llaman en diferentes horarios a los docentes para preguntar sobre las tareas de su hijos, varios niños no cuenta con celulares, Laptop ni internet, este último según el INEI solo el 40 % de la población cuenta con este servicio, finalmente el internet en la ciudad de Iquitos es muy malo, más aun teniendo en cuenta que existen niños que no viven en la ciudad de Iquitos sino en comunidades cercanas donde el servicio de internet es peor o simplemente no existe.

The COVID.19 disease is affecting the work performance of teachers, basically in their emotional state, for this reason the investigation entitled Burnout Syndrome in teachers in times of the COVID.19 pandemic was carried out from two state educational institutions at the District Primary level of Bethlehem - 2020; The objective was to determine the level of the Burnout syndrome in the teachers of the primary level of the Educational Institutions Enry Herber Linares Soto and San Lucas; the type of research is descriptive and the non-experimental design of the simple descriptive type with a population of 43 teachers and the sample is 100% of the population, that is to say, the 43 teachers; The instrument used for data collection was the Burnout Syndrome Test; reaching the following conclusion: there is a high level of Burnout syndrome in teachers at the primary level of the Educational Institutions Enry Herber Linares Soto and San Lucas; the most important aspects for this high level of burnout to happen; the children do not comply with the assigned tasks, parents are not familiar with the handling of cell phones, laptop, ignorance of applications such as Zoom, Google Meet among others, parents do not respect the established consultation hours and call teachers at different times to ask about their children's homework, several children do not have cell phones, Lap top or internet, the latter according to the INEI only 40% of the population has this service, finally the internet in the city Iquitos is very bad, even more so considering that there are children who do not live in the city of Iquitos but in nearby communities where internet service is worse or simply does not exist.