Pertinencia del clima institucional con el desempeño del docente en la IE N° 14643 – Santa Rosa de Lima- La Matanza- Morropón

Abstract

El clima institucional es la manifestación de los factores internos y externos que ocurren en una institución educativa. Mayormente es responsabilidad de las personas que forman parte de una organización. El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre el clima institucional y el desempeño docente en la institución educativa 14643 Santa Rosa De Lima del distrito de la Matanza. El tipo de investigación fue correlacional, donde la muestra consistió en 25 docentes del nivel primario y 1 directivos, aplicándose como instrumentos un cuestionario y una ficha de observación. La investigación planteó como conclusiones, que el clima institucional predominante muestra dificultades en las relaciones interpersonales entre los docentes. Los niveles de comunicación y diálogo entre los docentes no son óptimos y los directivos plantean una gestión con un liderazgo autoritario. Estos hechos influyen negativamente en el desempeño de los docentes dados que la mayoría de ellos ´planifican en forma inadecuada, desarrollan procesos pedagógicos de una manera deficiente, y como consecuencia, el logro de aprendizaje de los estudiantes se encuentra en un nivel de proceso. Según la Prueba de Sperman, existe una correlación alta y significativa con un valor 00.01.